I Varde Kommune arbejder vi med
Tak for tilliden til at vi må varetage opgaven med at skabe trygge og værdifulde rammer for læring og trivsel for dit barn. Vi tror på at vi i samarbejdet mellem skole/institution og hjem kan samskabe det nødvendige fundament for at udvikle nærende læringsfællesskaber, der styrker børnenes personlige, sociale og faglige udvikling. Du kan forvente at vi vil bestræbe os på at være ærlige og åbne i vores kommunikation og have fokus på kerneopgaverne.
Som skoleleder og medmenneske, har jeg en drøm om at være med til at skabe rammer der kan facilitere og dække menneskers grundlæggende behov for tryghed, samhørighed og udvikling på alle niveauer. Det være sig såvel fysisk, psykisk og mentalt. Endvidere ønsker jeg at det må sætte aftryk både hos den enkelte elev/barn = individuelt, i de sociale sammenhænge = relationelt og i forhold til helheden og fællesskabet = globalt.
Skoler og dagtilbud anser jeg for de vigtigste institutioner vi har i samfundet og vi må gøre vores absolut bedste, for at gøre os så umage som overhovedet muligt i vores måde at gøre det på – for børnene er fremtiden. Vi lever i en tid med mange kriser, ej blot de økonomiske og klimakrisen – men nu også Corona-pandemien der skaber globale udfordringer - men helt ned på lokalt og individuelt niveau, ser vi desværre i disse år en stigende tendens til, at mange unge oplever personlige psykiske og mentale udfordringer. Den mentale sundhed i Danmark er desværre generelt for nedadgående viser rapporter fra 'Vidensråd for forebyggelse'. Dette faktum mener jeg også vi bør adressere i gennem forebyggelse og ved at ruste de kommende generationer mest muligt, både mentalt, fysisk og psykisk.
Som du kan se længere nede på forsiden under sektionen "Vi vil det samme", arbejder vi på Trane ud fra en Værdivision 2020-2025, som er vores fælles retning mod et fremtidsscenarie vi ønsker at realisere. Vi er aktuelt rigtig optagede af Verdensmålene og det "21. århundredes kompetencer", i forhold til hvad det er for et samfund de fremtidige generationer skal rustes til, og hvilke kompetencer der bliver de væsentligste at tilegne sig.
Allan Ulrich Thomsen, 2020 - Skoleleder
Flere matrikler - fælles tilgang til læring og trivsel
Vi er flere vores skellige enheder, men har fælles fokus på læring og trivsel. Til dagligt arbejder alle hårdt på at skabe og udvikle de bedst mulige rammer for børnenes udvikling og trivsel, så de lærer mest muligt.
Fælles værdivision 2020 - 2025
På Trane Skole & Børneby arbejder vi på alle matrikler efter en overordnet organisatorisk værdivision frem mod 2025, der skal forstås som et ønskeligt fremtidsscenarie vi ønsker at realisere. Til dette arbejde anvender vi en model der hedder ”Kompetencebroen”.
Værdivisionen vi i hele organisationen har udarbejdet og formuleret lyder således:
Trivsel
Antimobbestrategien skal sikre, at alle medarbejdere på skolen har en fælles retning, når de skal beskytte børn mod mobning samt en handleplan for, hvordan vi agerer, hvis vi opdager mobning. Antimobbestrategien omfatter ligeledes en strategi mod digital mobning. Du kan orientere dig i Trane Skole & Børnebys antimobbestrategi her
Ordblindeindsats
Gennem skolens testsystem på de forskellige klassetrin samt viden fra dagligdagen, tages der stilling til, om der er behov for yderligere individuel udredning af barnet. Efter en eventuel udredning samles klasseteamet, læsevejlederen, forældrene og laver aftaler omkring tiltag og indsatser for eleven i henhold til skolens handleplan for ordblindhed.
